LINK DOWNLOAD CUỐI BÀI VIẾT
Trong cuốn sách "Thực chiến luyện 60 đề toán" của tác giả Đỗ Văn Đức, việc xây dựng những đề thi thử chất lượng cho học sinh là một công việc không dễ dàng. Để đảm bảo tiêu chí nội dung tốt, mức độ phân hóa hợp lý, và sát với cấu trúc đề thi tốt nghiệp THPT cũng như chương trình học phổ thông, tác giả phải làm việc hết sức nghiêm túc và chỉnh chu trong từng bài toán.
Việc phát biểu các câu hỏi và các phương án trả lời để xây dựng ma trận đề thi là điều cực kỳ quan trọng. Các câu hỏi cần phải được hoàn chỉnh, tức là bản thân câu hỏi đã là một bài toán hoàn chỉnh.
Để phân loại mức độ khó dễ, đôi khi chỉ là tính tương đối. Với một người, một câu hỏi có thể là mức độ khó, nhưng với người khác lại có thể là mức độ dễ. Tác giả cuốn sách đã tham khảo một bài báo của tiến sỹ Trần Nam Dũng trên Bigschool để phân loại mức độ như sau:
- Mức độ nhận biết
- Mức độ thông hiểu
- Mức độ vận dụng thấp
- Mức độ vận dụng cao
Nhờ những công việc chặt chẽ như vậy, cuốn sách này sẽ giúp học sinh thực chiến và luyện tập hiệu quả với 60 đề toán, đồng thời đáp ứng đủ các tiêu chí và yêu cầu mà một bài thi đạt được.